OPSI COVID-19 Innovative Response Tracker

Téléportation des acteurs d’une relation pédagogique dans un environnement virtuel éducatif

Innovative response

• Démocratiser l’accès à la connaissance
• Eviter le décrochage scolaire
• Favoriser la pédagogie différenciée
• Former les équipes pédagogiques aux nouvelles pratiques et à l’utilisation des nouvelles technologies.
• Répondre aux problèmes de rupture de la continuité pédagogique en cas de crise grave ou catastrophe naturelle
• Offrir une structure scolaire et éducative complète (virtuelle) dans les lieux démunis de structure éducative

Specific issues addressed and anticipated impact

Projet "Istya2"
• Démocratiser l’accès à la connaissance
• Eviter le décrochage scolaire
• Favoriser la pédagogie différenciée
• Former les équipes pédagogiques aux nouvelles pratiques et à l’utilisation des nouvelles technologies.
• Répondre aux problèmes de rupture de la continuité pédagogique en cas de crise grave ou catastrophe naturelle
• Offrir une structure scolaire et éducative complète (virtuelle) dans les lieux démunis de structure éducative

Le projet permet devrait permettre également de valider l’opportunité de l’utilisation de la réalité virtuelle dans les enseignements et ses propriétés dans le cadre de la formation à distance (Possibilités d’immersion à distance des enseignants et des apprenants dans des environnements virtuels éducatifs et l’évaluation des interactivités pédagogiques effectuées).
Les résultats de ce programme devraient permettre de répondre aux problèmes actuels posés par la rupture de la continuité pédagogique relative à la fermeture des établissements scolaires pendant la période de confinement, et permettre également la mise en réseau des différents collèges pour mutualiser et mettre en commun les aspects de production pédagogique développés dans le cadre du projet.

Organisations/institutions involved

Le projet « ISTYA 2 » regroupera un ensemble de partenaires autour d’un projet ambitieux de 3 à 4 ans :
- Le Conseil Départemental 66
- La DANE de Montpellier( Délégation Académique au Numérique Educatif)
- Le Laboratoire EPSYLON EA 4556 de l’université de Paul VALERY de Montpellier
- La Maison des Sciences de l’Homme de Montpellier
- EPISTEMES La Technologie Educative ( EdTech France)
- 4 Collèges du département 66 (dont le collège A.CAMUS; collège référent)

Potential issues

La solution proposée par le projet "Istya2" , est mobile, flexible , adaptative , autonome et permet de développer un environnement virtuel éducatif ( sans contrainte économique, de moyens didactiques, d'espace et de temps) avec son système d'évaluation géré par IA ( Intelligence Artificielle) dans n'importe quelle situation de rupture éducative ( Catastrophe naturelle, épidémie, effets de l'immigration, Handicap ou difficulté de mobilité, population isolée..) ...). Nous souhaiterions pouvoir développer le programme "Istya2" dans un cadre social sans recherche de but lucratif pour permettre la démocratisation de l'accès à la connaissance dans les pays en voie de développement, ou dans des situations éducatives et sociales en difficultés. Aussi nous recherchons des partenaires institutionnels, ONG , financiers qui seraient intéressés de s'associer à ce programme afin de le disséminer dans les pays ou dans les lieux concernés par les déserts éducatifs.

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Level(s) of government:
  • National/Federal government
  • Regional/State government
  • Local government
  • International Organisation
  • Private Sector
  • Non-Profit/Civil Society

Issues being addressed:

  • Social effects of the crisis
  • Eviter la rupture de la continuité éducative en cas de crise grave ou catastrophe naturelle

Response contact:

[email protected]